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自闭症认可证书

特殊教育教室

自闭症认可证书计划 一个12学分的课程是为了给有执照的教育工作者提供必要的能力,以满足自闭症学生复杂的教育需求,根据他们在限制最少的环境中的潜力. 该证书课程将适用于拥有教师执照和至少三个与特殊教育相关学分的马萨诸塞州教育工作者, 或拥有担任中度残疾学生教师的初始或专业执照, 严重残疾学生教师, 聋哑人和听障人士的老师, 以及视障教师. 课程的内容是基于马萨诸塞州小学和中学教育部的指导方针和由特殊儿童委员会(CEC)为自闭症谱系障碍专家确定的最佳实践. 参加证书课程的教育工作者将能够演示如何进行评估, 根据评估制定iep, 并为自闭症学生实施特别设计的教学. 通过获得证书,教育工作者将对自闭症的基础和特征有更深入的了解, 基于研究的评价方法, 如何确定必要的支持,为自闭症学生提供限制最少的环境, 以及与通识教育教师和相关服务提供者合作和咨询的最佳做法.

研究生的椅子:

阿什利·罗德里格斯

助理教授 & 研究生院主席

ladbrokes立博中文版

508-531-2002

arodrigues@sino-hero.com

申请的最后期限

申请应在课程开始前六到八周完成,以确保申请人希望注册的学期的录取决定.

招生要求

  • 在线申请 外加50美元的申请费
  • 所有本科和研究生课程的正式成绩单
  • 已取得下列领域之一的初始或专业执照,并取得特殊教育至少3个学分. 由DESE背书的资格要求预先存在的许可证,其中可以添加自闭症背书.
    • 中度残疾学生教师
    • 严重残疾学生教师
    • 聋哑人和听障人士的老师
    • 视障教师

马萨诸塞州教育个人身份证(MEPID)

自闭症谱系认可的研究项目从SPED 551自闭症谱系障碍开始. 本课程提供了自闭症谱系障碍学生需求的理论和应用概述. 它着眼于目前在潜在病因、治疗方法和教育支持方面的研究. 一旦候选人通过SPED 551提供的背景, 他们通过SPED 583应用行为分析入门,介绍了评估学生光谱的专门策略. 本课程向学生介绍行为分析的基本原理,因为它们与发育性残疾的儿童和青少年有关. 参与者将了解基于基本行为原则的以证据为基础的干预措施,以代表儿童在教育环境中进行干预. SPED 583为考生提供全面的技能来进行功能行为评估(FBA), 并在患有自闭症谱系障碍的学生中开展行为管理项目.
建立在候选人通过SPED 551展示的能力和通过SPED 583评估个别学生的具体评估策略的基础上, 然后,候选人将学习通过SPED 566课堂编程来解决自闭症谱系障碍学生的项目和课程设计问题. 本课程提供主要理论, 教学方法, 趋势, 教室结构和环境安排, 研究型教学策略, 进度监控, 协作, 以及家庭参与策略在自闭症谱系障碍学生各发展领域的应用.
自闭症谱系认可序列的最终高潮是自闭症实践课程. 这是一个150小时的实习课程,以候选人作为幼儿教师的职业为依托, 小学教育, 中等教育, 以及中度或重度的特殊需要. 候选人使用电子档案记录各种能力,并将其上传到名为TaskStream的电子数据库中. 完成585后, 候选人有资格通过BSU的实地安置办公室获得自闭症谱系的认可.
自闭症背书序列.PNG
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